Der Begriff der Lese-/Rechtschreibschwäche (LRS)

LRS ist die Abkürzung für "Lese-/Rechtschreibschwäche", häufig wird aber auch die rein beschreibende Bezeichnung "Lese-Rechtschreibschwierigkeiten" verwendet. So spricht die Kultusministerkonferenz von "besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und/oder Rechtschreibens".

Das ebenfalls häufig gebrauchte Fremdwort "Legasthenie" stammt aus dem Griechischen und bedeutet übersetzt "Leseschwäche". In der Fachliteratur wird häufig unterschieden zwischen der entwicklungsbedingten, angeborenen "Legasthenie" und der vorübergehenden, durch äußere Faktoren bedingten "Lese-Rechtschreibschwäche". Für die Praxis hat diese Unterscheidung allerdings wenig Relevanz, da es diagnostisch in den meisten Fällen nicht möglich ist, die genaue Ursache für die Probleme im Erlernen des Lesens und/oder Schreibens festzustellen. Somit kann die Abkürzung LRS für alle Ausprägungen und Erscheinungsformen der Lese- und Schreibprobleme verwendet werden.

Die Lese-Rechtschreibschwäche ist international anzutreffen, sie kommt in allen Ländern der Welt ungefähr gleich häufig vor. Von einer LRS sind mehr Jungen und Männer als Mädchen und Frauen betroffen.